[Life] 現在的小孩
作者: janie 日期: 2004-10-25 02:16
小學生的家教學生。我從大學時代就開始在補習班教兒童美語,
所以對於這個行業、學校、補習班、現在的小朋友的學習與生活
作息狀況,一直都有些了解與接觸!
常常跟愛先生討論現在小朋友的情況,很多時候真的覺得現在的
小朋友很可憐。大部分的小孩都從幼稚園起就讀整天,然後上很
多課程,ㄅㄆㄇ都還沒搞清楚的時候,就要硬著頭皮學ABC,
才5-6歲的小孩,就要開始考試,開始被分數定位。
愛先生其中一個家教學生,兄妹的那個妹妹,我也有見過她的媽
媽,聽她媽媽講這個妹妹的學習狀況時,聽的我眼淚真的都快掉
出來了!她說她送她去唸的第一間幼稚園,妹妹上完課回家時,
睌上會做惡夢驚醒,哭著說我不要去學校;然後還會寫功課到咬
指甲,抓頭髮的地步,精神上飽受折磨!聽她媽媽說的時候,我
心裡很不能想像也很不捨,她才六歲耶!然後幼稚園還會在上英
文課的時候分組,成績好的人在A組,不好的在B組,所以這個
妹妹更多壓力了,因為她被分在B組,她知道自己比A組的人成
績不好,她看到A組已經在上新的東西了,可是自己在的B組還
在複習她還不會的東西!所以她又更多壓力了,每天回家都得很
警張的念書,媽媽叫她休息,她說不行,因為我在B組!真的好
可憐喔!一個六歲的小女孩需要飽受這種成績不好、要念書的壓
力嗎?所以她媽媽就趕快幫她換了幼稚園了!(這小女孩就是畫上
圖的Jenna)
這個媽媽的姊姊,也是生了兩個小孩,小的是小二,學校老師是
我聽過最誇張的老師。她這小二的小孩因為國語拼音不好,老師
竟然在聯絡簿上寫:「媽媽,XX的國語拼音不好,請媽媽送補
習班加強國語拼音。」我的媽呀~怎麼會有這種老師敢寫這種話
出來!更誇張的來了,那小朋友的國語進步了,可是數學不太好
,老師又寫說:「XX國語進步了,可是數學不太好,請媽媽送
去補習班補數學。」媽媽實在覺得這老師太誇張了,所以就轉學
了!
現在的小孩子真的很辛苦,很少有時間可以出去玩,也有很多安
全上的顧慮,所以不能自己跑出去玩;真的要出去玩,好像也沒
什麼空間可以去玩去跑一跑!記得自己小時候,每天都在家後面
的巷子跑來跑去,下課回家寫完功課就跑出去玩,玩到天黑還是
一直玩一直跑,每天都很玩到變成小黑人才回家,附近還有很多
小朋友一起玩!我記得以前最喜歡玩的遊戲是過五關,還有紅綠
燈、木頭人、跳格子什麼的,一大堆遊戲,也沒有什麼安全問題
需要顧慮
現在小孩要補好多習,好多種東西要學,好多作業要寫,好多功
課上的壓力要面對。很心疼的是,他們還那麼小,真的這些東西
是有必要的嗎?補習成績好,真的以後會讓他們更有競爭力,有
一個更好更開心的人生嗎?似乎成功人生的定義是建立「功成名
就」這四個字上,而跟自己的興趣或是快不快樂,完全不相干!
整個社會跟父母也是建立這個價值觀在小孩身上,所以小孩都需
要往成績好努力,才是正途...
呼~只是最近因為又開始接觸小朋友,所以有了些感想而已...
竟然被我搶到!!!!!!!
喝喝喝喝喝喝
對呀
現在ㄉ小還好辛苦
所以我不想生小孩
有ㄉ人會說
你不要給他壓力就好啦
可是
我絕得事情不是這麼簡單
生在這葛社會
很難不受引響的
看了你上面的形容
只有三條線跟不可思議的感覺
現在的小孩子真的很慘
現在的教改亂七八糟
什麼建構式數學,搞得小學生一個頭二個大
而推徵入學之後,更是造成家長拼命送學生去補才藝
我的同學最近為了未出世的小孩去美國
只為了讓他將來可以唸美國學校,
在在顯示大家對台灣教育環境的失望及不信任感
我想,我沒有能力讓允嘉唸美國學校
但是我至少可以做到不強迫他,不逼他
讓他快快樂樂自由發展
反正有手有腳,以後還怕找不得飯吃嗎?
唸書每天睡不飽,來學校還要面對繁重的功課,心裡真的蠻難過的,畢竟人生有比
讀書更重要的事情...可是就如上面tinin說的,在這樣的社會很難不被影響。矛
盾啊~>"<
但是沒辦法呀...
教育制度如此
小朋友怎麼可能可以開開心心的?
除了補習...還是補習...
可憐小孩~
作文美術還算輕鬆,可是學鋼琴真是個惡夢!常常彈不好被老師和爸媽毒打,到現在
想到那段時光都覺得非常痛苦~
很多人都說還是當小孩好,我到現在長大了還是覺得"終於長大了~真好!"小時候壓
力那麼大,只能聽父母的安排,一反抗就要被爸媽說教,雖然長大後也有很多壓力
和無奈,起碼自由多了~
童年對人的影響真的很大,我覺得我經過小時候那段被迫、被壓抑的日子,現在我
對任何事都抱著:開心就好~,我不強求別人,也痛恨被人強求...至於將來我會不
會這樣對我的小孩?
恩...基本上我真的還滿不想要有小孩的...... :p
her.. She makes me want a daughter..
這種難解的情況,我就想到我爸很愛說的:「兒孫自有兒孫福」
所以,她們總是會找到自己可以發展、宣洩的途徑的吧
我樂觀的一面是這樣想的...
Hi ppage,
你的解釋真有趣說,哈哈
我也不知道那圖是什麼意思~
Hi souseki,
我也是覺著長大好說,自由多了~
我愛自由
很喜歡這裡^^
因為沒有小孩卻能幫小孩體會的Janie,
我喜歡!
我家老大曾遇過類似你說的情形,
詳見http://www.wretch.cc/blog/crytango&article_id=372877
還好當時有調整,
所以現在我更知道如何讓自己的小孩快樂學習!
呵呵~哪裡
因為我很喜歡小孩
也有接觸這個環境
很能感同身受的!
嗯~我有去看文章了
小孩真的要開開心心長大
最重要!
這為老師太太太太 ....實在不知如何說.
據我所知,現在的小學都有所謂的"補強(救)教學". 這是針對國數較弱的同學,
學校於晨間or空檔將這些學生集合起來,分小組教學. 不過這些學生應該是相當
弱. 那位老師的標準為何? 小一 or 小二生難免會有幾個音較弱分不出來.
慢慢的就會的(因拼多的嗎, 熟練的). 算術也是一樣, 一定要小孩知道如何
算, 為何這麼算, 過程要知道. 在台北念書怎麼壓力這樣大!
我不曉得那位老師的標準是怎麼樣噎~
可是真的很誇張,老師竟然會說出這樣的話來
台北念書壓力真的很大...
不知道Lin住在哪裡?念書環境跟台北的差別很大嗎?
老師嗎?那是老師的責任耶!!他有沒搞清楚啊???
看來以後要很小心小孩的上課狀況了,唉~~
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